UCZYMY SIĘ, BAWIĄC. KLASA III

Autorzy: Lucyna Bzowska, Renata Kownacka

UCZYMY SIĘ, BAWIĄC. KLASA III

Szukasz

• pomysłów i inspiracji do pracy z dziećmi,
• ciekawych i efektywnych metod aktywizujących,
• metod sprawiających, że nauka Twoich dzieci będzie przygodą i świetną zabawą,
• metod, które dadzą Tobie i Twoim uczniom wiele satysfakcji,
• metod, które przygotują Twoich uczniów do życia i pomogą w kształtowaniu podstawowych kompetencji,
• metod, które nie wymagają drogich pomocy i wysiłku w przygotowanie materiałów,
• propozycji dzięki którym zaoszczędzisz mnóstwo swojego czasu i energii.

Jeżeli TAK, to ta książka jest dla Ciebie bez względu na to czy pracujesz w przedszkolu, szkole, świetlicy, prowadzisz zajęcia pozalekcyjne, edukację domową, czy pracujesz w Polsce, czy też poza jej granicami.

Książka zawiera 33 bloki tematyczne, ponad 260 zabaw i metod aktywizujących  w klasach
I–III. Proponowane działania śmiało można realizować w pracy z dziećmi  w wieku 6-10 lat. W książce jest dużo propozycji, które można wykorzystać również z dziećmi starszymi. To ostatnia propozycja z trzech części. Każdą część można traktować jako osobną, niezależną publikację. Warto mieć je wszystkie!

Zalety:

• opisane metody są sprawdzone w rożnych grupach,
• można je łatwo swobodnie zmieniać, przetwarzać i dostosowywać do swoich potrzeb
  i realizowanych celów (możesz wykorzystać tylko pewne fragmenty lub łączyć elementy kilku metod),
• pozwalają na swobodny wybór tematyki i zróżnicowanie stopnia trudności,
• są atrakcyjne dla uczestników, budzą ich ciekawość i zaskakują,
• rozwijają umiejętności kluczowe, kształcą myślenie,  wyobraźnię, samokontrolę i samoocenę,
• opierają się na metodach przynoszących doskonałe efekty: pedagogice zabawy, metodach Freineta,
  M. Montessori, stymulacji twórczego myślenia, dramy,
• to zbiór zawierający cały wachlarz metod od działań ułatwiających wejście w grupę (zabaw „na dobry początek”, na poznanie, integrację), rozluźniających, relaksujących, po podział na   grupy, elementy dramy (pantomima, wchodzenie w role, stop-klatki, rzeźby), historyjki   sceniczne, ćwiczenia w ciszy, podróże w wyobraźni, działania twórcze (łańcuchy skojarzeniowe, gwiezdne, sieci skojarzeniowe itd.) gry i zabawy dydaktyczne   wprowadzające w tematykę zajęć, wypracowujące materiał i utrwalające go, po metody  sprawdzające opanowane umiejętności i wiadomości, pracę z tekstem, wierszem, lekturą,  przysłowiami, emocjami, zabawy podnoszące sprawność ortograficzną, utrwalające części mowy,  uczące robienia notatek, pisania spójnych tekstów, propozycje na zajęcia poza klasą, na wycieczce, przykłady projektów  ….. aż po scenariusze jednostek lekcyjnych i imprez okolicznościowych (między innymi: „W krainie Pana Bałagana i Króla Porządku – zajęcia  fabularyzowane, Klasowe Mikołajki na podstawie „Imprezy na hasło”, „Święto Planet” –  zajęcia fabularyzowane, „Podróż do Krainy Bajek i Baśni” – scenariusz balu karnawałowego, „Zwiedzamy kontynenty” – zabawa fabularyzowana),
• nie ma znaczenia jakie podręczniki wykorzystujesz w swojej pracy, ponieważ opisane metody można dostosować do każdego podręcznika oraz  wykorzystać w pracy bez  podręczników.
• opisane metody można wykorzystać z dziećmi w wieku od 6 do 10 lat i również ze starszymi po dostosowaniu stopnia trudności,
• opisane propozycje można wykorzystać w klasie i zajęciach poza klasą.

Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA
Lublin 2002
ISBN 83-88644-17-3

Książka (200 strony, oprawa miękka, klejona)
Format:    B6
Waga:    0.22 kg